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一年级小学生由于踏入小学校门不久,对一切都充满了好奇心与探究心,缺乏长久学习的耐力;小学学习要求又与幼儿园学习要求有所不同,可能会导致部分学生无法适应,学习兴趣缺失……学生存在的这些问题,会影响教学质量,最终造成教学效率低下的结果。因此,笔者就如何优化小学语文教学结构,提高教学的有效性谈谈自己的几点看法。