切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
强化教学管理 全面提高质量
强化教学管理 全面提高质量
来源 :广西广播电视大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:VANDY115
【摘 要】
:
教育教学质量的高低,首要的取决于领导们的治学理念和管理水平。我校近这几年教学工作得以迅猛发展,其中决策指挥、组织管理和执行等管理体制起到了重要的作用。
【作 者】
:
裴明芬
【机 构】
:
广西广播电视大学钦州市分校钦州民族师范学校广西钦州535000
【出 处】
:
广西广播电视大学学报
【发表日期】
:
2003年S1期
【关键词】
:
强化管理
师资队伍建设
提高质量
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教育教学质量的高低,首要的取决于领导们的治学理念和管理水平。我校近这几年教学工作得以迅猛发展,其中决策指挥、组织管理和执行等管理体制起到了重要的作用。
其他文献
小学歌唱教学中创造能力培养的思考与实践
“教育的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞”,《新课标》 出:“音乐教育应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。”这个领域对培养具有创新精神和
期刊
小学歌唱
教学
创造能力
培养
韩桂芝其人
即使是在有冰城之称的哈尔滨,也可以感受得到暑气渐至。比气温上升得更快的是公众对一条热点新闻的关注:2004年6月10日,黑龙江省政协九届七次常委会决定免去韩桂芝省政协主席的
期刊
韩桂芝
黑龙江
政协主席
腐败问题
绥化市
论靖西末伦的保护、传承与发展及其对策
靖西末伦是广西壮族自治区省级非物质文化遗产,是壮族地区具有代表性的民间曲艺,已经流传数百年。由于种种原因,这个曾经具有广泛群众基础的特色鲜明的民间艺术曾经跌入低谷,至今
期刊
末伦
曲艺
腰韵
非遗
传承
对策
振兴
小学美术教育中学生创造力的培养初探
小学是学生想象力和创造力提升的黄金阶段,该时期的艺术类学科的教育有利于学生健康人格和高雅情操的建立,尤其是小学美术教学,作为艺术鉴赏和创造性较强的学科,其学习对学生的创
期刊
小学美术
教育实践
学生创造力
培养策略
两害相权宁取肥胖勿吸烟
中国欲与“世界接轨”,实行全面禁烟,当政者非有大气魄和其他财源计划不可 由167国签署的联合国世界卫生组织第一个具国际法约束力的《烟草控制框架公约》,已于2月底起在其中57国生效。其余各国(包括美国)或未呈国会批准,或在国会受阻挠,或根本未提上政府议程。非常明显,这些国家的烟草商游说团体对政党的长期捐款,令其“说服力”十足。 有关公约也未在中国生效,但似与既得利益者的“游说”无关。“中国烟
期刊
《烟草控制框架公约》
财源计划
平均寿命
禁烟主义
联合国世界卫生组织
应用硬脊膜外腔造影诊断腰椎间盘突出症(附20例分析)
应用硬脊膜外腔造影诊断腰椎间盘突出症(附20例分析)山西省代县人民医院(034200)席加珍,梁元利山西医学院第二附属医院郝月平在腰腿痛的患者中,腰椎间盘突出症占多数,腰椎间盘突出症在诊断上
期刊
椎间盘突出
腰椎
硬膜外腔造影
诊断
口服庆大霉素治疗消化性溃疡的临床疗效观察
消化性溃疡是内科(消化)的常见病之一,其治疗方法很多,本观察采用常规治疗基础上加用口服庆大霉素治疗。对照组64%有效率进行对照。(P〈0.05)有显著性差异。结果说明治疗消化性溃疡加用庆大
期刊
消化性溃疡
庆大霉素
药物疗法
农村土地立法难在哪里?
《物权法》(草案)(下称《草案》)总则第一编第一条规定了三个立法目的,一是要保护权利,二是要促进物尽其用,三是要维护社会主义市场秩序和国家基本经济制度。这三个目的抽象看来,确实
期刊
土地立法
基本经济制度
农村
《物权法》
立法目的
市场秩序
社会主义
权利
保护
国家
小学英语趣味教学模式探究
小学生的年龄段不高,所以心智和思维都尚且不够成熟,所以很难控制自身的行为,他们普遍爱玩好动,因此在英语课堂上的学习注意力不能长久的高度集中,在很大程度上降低了学生的学习效
期刊
小学英语
趣味教学模式
探究
水利水电工程施工电气常见的不安全因素及处理方法
在我国快速发展的过程中,我国的水利水电工程发展迅速,在水利水电工程中,施工电气系统能否得到安全高效的运行,将直接对整个工程的施工安全带来影响。这是因为在水利水电工程现场
期刊
水利水电工程
施工电气系统
不安全因素
处理
与本文相关的学术论文
强
化
教
学
管
理
全
面
提
高
质
量
强
化
管
理
全
面
提
高
教
育
教
学
质
量
强
化
学
校
管
理
,
全
面
提
高
教
育
教
学
质
量
加
强
管
理
全
面
提
高
教
学
质
量
全
面
加
强
管
理
提
高
教
学
质
量
加
强
教
学
管
理
全
面
提
高
质
量
加
强
教
学
管
理
,
全
面
提
高
教
学
质
量
加
强
教
学
管
理
,
全
面
提
高
教
学
质
量
加
强
教
学
管
理
全
面
提
高
教
学
质
量
加
强
教
学
管
理
,
全
面
提
高
教
学
质
量
强
化
管
理
注重素
质
全
面
提
高
教
育
教
学
质
量
加
强
学
校
管
理
全
面
提
高
教
学
质
量
强
化
临床实习
管
理
,
全
面
提
高
教
学
质
量
强
化
写字
教
学
管
理
,
全
面
提
高
写字
质
量
以评促改
强
化
管
理
全
面
提
高
教
学
质
量
强
化
学
校常规
管
理
全
面
提
高
教
育
质
量
加
强
管
理
深
化
教
学
改革
全
面
提
高
教
学
质
量
强
化
师专实验
教
学
管
理
,
全
面
提
高
教
学
质
量
深
化
改革,加
强
管
理
,
强
化
素
质
教
育,
全
面
提
高
教
学
质
量
加
强
教
育
教
学
管
理
全
面
提
高
教
学
质
量