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随着新课标的不断推进，义务教育阶段的政治课程已经命名为道德与法制，其教学内容也更加丰富多样。道德与法治课程的设置也体现出了教育的综合性。对于教师而言，就需要采取一定的教学策略来提高义务教育阶段道德与法制课堂教学效率。本文就根据相关的理论对义务阶段道德与法制课堂教学策略进行一定的研究。
浅析义务教育阶段道德与法治课堂教学策略
【摘 要】
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随着新课标的不断推进，义务教育阶段的政治课程已经命名为道德与法制，其教学内容也更加丰富多样。道德与法治课程的设置也体现出了教育的综合性。对于教师而言，就需要采取一定的
【机 构】
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河南省沁阳教研室 河南 沁阳 454500
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年7期
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