在2016年浙江省高考英语科目中首次采用了读后续写的题型，所谓的读后续写就是让学生能够在阅读完文章片段之后，对整个文章的主题内容有着初步了解，让学生对故事发展的后续进行分析，结合自己的生活经历补充整篇文章。读后续写的方式，不仅能够全面考查学生的阅读能力和写作能力，更可以鼓励学生充分地运用英语知识进行创新和表达。读后续写练习可以让学生对英语知识有着更加深入的了解，摒弃传统英语学习中学生只会死记硬背的弊端，促进学生的学习水平得到全面提高。本文对读后续写的课堂教学策略进行分析，让学生能够强化读后续写的水平，保证学生的英语综合知识得到全面提高。

1. 读后续写

　　读后续写作为一种全新的题目类型，对学生的英语能力考察非常的全面，除了需要学生掌握大量的英语基础知识之外，还需要学生运用英语思维逻辑进行续写，所以这样的训练方式能够保证学生英语表达水平得到全面强化。而且在书写的过程中，学生必须要充分地发挥想象力和创造力，这样才可以让文章内容更加的完整，提高学生学习的总体效果。由于读后续写对学生的综合能力要求比较高，所以在紧张的高中学习阶段，教师必须要注重日常生活中训练学生读后续写的思维，例如可以课外教材的阅读，扩充学生对英语知识的积累。