基于OBE的《模具专业综合实践》课程改革与实践

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为了提升应用型人才培养质量,基于成果导向教育理念,对接工程教育专业认证标准,从课程培养目标、课程教学内容、课程教学方法“、双师型”教学队伍建设、实践基地建设以及课业考核方法 6个方面对《模具专业综合实践》进行课程改革。经实践证明:新课程改革方案将模具设计与制造融于一体,有利于高技术技能型人才的培养。
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将课程思政融入专业课堂的初衷,是以专业教学活动为载体,对学生行为习惯、道德修养和职业素养进行培养,从而使其得到全方位发展。以此为背景,首先介绍了什么是课程思政,其次分析了高职院校落实课程思政的必要性,最后结合畜牧兽医专业,围绕如何改革和实施课程思政教学展开讨论。旨在为日后畜牧兽医专业开展课程思政教学提供理论依据,提升畜牧兽医专业课程思政的协同育人实效。
本文结合食品科学与工程专业人才培养目标,融合OBE理念,对《食品机械与设备》课程目标达成度评价进行了探究。确定了课程目标与毕业要求的对应关系,制定了教学内容和考核方式,设计了课程目标达成度评价方法及评价体系,以此体系评价课程教学目标达成度,并针对性地提出了持续改进措施,从而实现课程教学质量的改善和提高,可有效提升食品科学与工程专业人才培养的质量。
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