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目的
探讨小组讨论式概念图教学法在规培护士中的应用效果。
方法采用目的抽样法，2016年1—12月选取无锡市第二人民医院2年内规培护士80名为研究对象，将其分为干预组和对照组各40名。对照组按常规教学方法教学，干预组采用小组讨论式概念图教学法进行教学。比较培训前、后两组护士自主学习能力测评量表得分和理论考试得分以及干预后观察组小组讨论式概念图教学方法反馈评价表得分。
结果培训后干预组护士自主学习能力各维度得分及总分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；干预后干预组理论考试成绩高于对照组，差异有统计学意义（P<0.001）；干预组对小组讨论式概念图教学方法反馈评价表评分均较高。
结论小组讨论式概念图教学法在临床护理教学中的应用效果较好，能够提高护士的自主学习能力。