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《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,解决问题不仅是一种教学方式,也是学生应该掌握的学习方式和应该具备的能力。文章从阅读和解决问题之间的联系入手,提出在教学过程中,教师要注重提高学生的阅读水平,引导学生准确地把抽象语言转化成数学符号、图形符号,从而提高学生解决实际问题的能力,提升学生的数学素养。