【摘 要】
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针对目前师范类专业人才培养中存在的高校与中小学联合培养师范人才缺乏动力、人才培养的师资力量缺乏有机结合、课程的专业理论教学与实践技能教学相对脱离的现状,提出推行
【基金项目】
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广西教师教育2014年度立项研究课题（2014JS078）
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针对目前师范类专业人才培养中存在的高校与中小学联合培养师范人才缺乏动力、人才培养的师资力量缺乏有机结合、课程的专业理论教学与实践技能教学相对脱离的现状,提出推行双导师制,培养师范专业人才的对策。具体实践路径是:开拓双导师制培养模式的合作育人维度,多角度综合培养师范生素质,促进其专业化发展;积极使用互联网,创新双导师线上指导模式,提高教学的质量和效率;丰富教育实践课程内容,"双导师"全程参与教学实践指导,全面提高师范生教学实践能力。
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