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教育的最终目的是要促进人的全面发展，英语教育也是如此。英语教学其实就是通过日常的教学激发学生兴趣，培养学生了解英语、认识英语、学习英语、运用英语的认知过程。这个过程我们可以通过感觉、知觉、思维、想象、注意、记忆等认知活动的综合作用来完成。这就对日常的教学提出了更高的要求，那就是在课堂教学中针对不同类型的教学模式如单词教学、句型教学、段落教学和阅读教学，综合利用不同方法促使学生在自信、好奇、愉悦、投入等心理状态下激发其学习兴趣，调动学生的学习积极性，提高学生的课堂参与度，以便提高学生的英语水平，从而促进学生