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一、鼓励“质疑”孕创新“科学地发展就在于创造，如果没有疑问，就不会有新的见解，一切都以书本为经典，以教师的讲课为准绳，就不能有创造，科学也就得不到发展。因此，要让学生求得真正的知识，长进学问，发展他们的创新能力，就要鼓励学生提问，特别是提出不同的见解。”北师大顾明远教授的这一席话，应是语文课堂鼓励质疑孕育创新的指路明灯。