【摘 要】
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高校重点关注学生群体出现的相关问题近年来越发凸显,对高校安全稳定和人才培养工作带来了不小的挑战,相对而言,理工科学生在学习、人际交往、感情问题的处理上等存在较大问题。针对理工科学院重点关注学生群体,本文探索和研究群体中可能会出现的突出问题,同时对需要重点关注的学生群体进行分类和分析,并对不同类型的重点关注对象提出有效的、有针对性的干预、教育和管理,构建科学、合理和精准的关爱、帮扶和激励体系,激发学生内在潜质,让他们从“被动关注”变成“主动前进”,促进其智力、情绪、意志和行为多方面能力和素质的提升,帮助他们
【基金项目】
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2021年高校思想政治工作精品项目:以激发内生动力为导向,构建成长型资助育人体系(项目编号:77)
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高校重点关注学生群体出现的相关问题近年来越发凸显,对高校安全稳定和人才培养工作带来了不小的挑战,相对而言,理工科学生在学习、人际交往、感情问题的处理上等存在较大问题。针对理工科学院重点关注学生群体,本文探索和研究群体中可能会出现的突出问题,同时对需要重点关注的学生群体进行分类和分析,并对不同类型的重点关注对象提出有效的、有针对性的干预、教育和管理,构建科学、合理和精准的关爱、帮扶和激励体系,激发学生内在潜质,让他们从“被动关注”变成“主动前进”,促进其智力、情绪、意志和行为多方面能力和素质的提升,帮助他们
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通过在小学三年级的教学实践,我们发现小学三年级的数学难度有所提升,它是数学学习中的一个转折点,所以抓好小学数学学习是非常重要的,因此将从课堂学习、课后学习两个方面结合实践来展示对于小学三年级教学过程的思考。
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