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目的探讨健康教育对治疗高血压健康教育的重要作用。方法 100例高血压患者,对其进行健康教育,比较教育前后患者对高血压防治的认知程度及治疗依从性。通过问卷调查,进行健康教育指导前后比较。结果高血压患者健康教育前后认知程度和治疗依从性比较差异有统计学意义（P〈0.01）。结论通过健康教育干预,提高了患者对高血压防治的认知程度以及治疗依从性,从而起到保证药物治疗效果的作用,值得临床推广应用。