【摘 要】
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一、教材分析1、课程背景及地位:在FLASH这一门课程的教学上我采用了项日教学法,带领学生完成一个完整的项目:《打地鼠》FLASH 游戏的制作,在项目制作的过程中学生能结合实际
【机 构】
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南宁第三职业技术学校,广西南宁,530001
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一、教材分析1、课程背景及地位:在FLASH这一门课程的教学上我采用了项日教学法,带领学生完成一个完整的项目:《打地鼠》FLASH 游戏的制作,在项目制作的过程中学生能结合实际需要,逐步学习相关知识,掌握各种实用技能.本课是这一项目的组成部分,之前学生已经掌握了逐帧动画、运动补间动画、基本AC命令的基本概念和基本操作.因此本课设计的主要教学目标是让学生结合实例制作,以引导为主,培养学生分析动画片段的实现过程及运用技术的能力.本课还涉及到元件的运用与编辑问题,但不适宜深入讲解,只以够用为原则,要求学生掌握运实例分解后编辑的操作.本节课程在整个教学中是相当重要之处.
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