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逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节．拓展思维空间，提高阅读质量。这是初中语文新课标对阅读教学提出的要求．因此我们在做好课内讲读课各种知识、方法传授的同时．千万不要忘记自读课，它更是培养学生阅读能力的一个重要途径。
浅谈初中语文“自读课文”的学法指导
【摘 要】
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逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节．拓展思维空间，提高阅读质量。这是初中语文新课标对阅读教学提出的要
【机 构】
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迁安市夏官营镇初级中学
【出 处】
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学周刊：C
【发表日期】
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2010年2期
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