【摘 要】
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小学英语写作能力的培养是小学高年级英语教学的难点,是一个由浅入深、由简到繁、循序渐进、一环紧扣一环地训练过程.教师在平时的教学中,应注重基础知识的积累,将教学内容生
【机 构】
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浙江省金华市浦江县郑家坞镇中心小学 浙江 浦江 322200
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小学英语写作能力的培养是小学高年级英语教学的难点,是一个由浅入深、由简到繁、循序渐进、一环紧扣一环地训练过程.教师在平时的教学中,应注重基础知识的积累,将教学内容生活化,并采取积极的评价方式引导学生提高自己的写作水平. 本文从巩固基础知识、促进书面表达生活化和反思评价三方面进行了研究论述,通过此项研究使得学生能对英语写作产生兴趣,在写作时能自主寻找素材,比较正确地使用词句,即达到《英语课程标准》二级“写”的目标.
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