【摘 要】
：
大学英语课程需要响应时代呼声,面向《大学英语教学指南》的新要求,进行跨文化教育,培养学生对中国文化的阐释能力。因此,构建一门基于“一带一路”知识体系的大学英语慕课势在必行。以课程团队自主建设的“丝路英语-漫谈一带一路”为例,讨论如何运用CLIL的基本理论提出有创新性的慕课设计方案,重构课程框架,丰富课程内容,优化活动设计,完善评价考核,为开发一门有创新性的慕课提供思路。
论文部分内容阅读
大学英语课程需要响应时代呼声,面向《大学英语教学指南》的新要求,进行跨文化教育,培养学生对中国文化的阐释能力。因此,构建一门基于“一带一路”知识体系的大学英语慕课势在必行。以课程团队自主建设的“丝路英语-漫谈一带一路”为例,讨论如何运用CLIL的基本理论提出有创新性的慕课设计方案,重构课程框架,丰富课程内容,优化活动设计,完善评价考核,为开发一门有创新性的慕课提供思路。
其他文献
智慧中国建设背景下,“智慧出版”成为出版行业转型升级的必然趋势。借助短视频把握用户注意力是出版行业智慧升级的主要内容。智慧中国建设下面向知识短视频出版与社会生态环境密切相关,知识传播本身的中心化和传播载体的去中心化相互渗透,逐渐形成了独具特色的面向知识短视频出版途径。从历史视角和文化学视角分析了智慧中国建设下面向知识短视频出版的内涵,阐述了智慧中国下面向知识短视频出版的现状及趋势。结合出版企业智慧升级趋势,探讨了知识短视频出版的融合发展路径。希望进一步提升出版企业知识短视频出版竞争力,更好地满足知识阅读受
高校推进“四史”教育是新时代高校创新思想政治理论课的实务需求,是促进大学生自我成长的内在需要,也是破解高校马克思主义信仰教育实践困境的理想思路。“四史”蕴含着丰富的德育资源,并与高校思想政治教育之间具有很强的内在契合性,是新时代高校培养大学生文化自信的有力抓手。高校要切实推进“四史”教育与思想政治教育的有机融合,注重“四史”教育在思想政治理论课程中的价值转化,开拓“四史”教育在高校多元育人环境中的创新渠道,抢占“四史”教育在网络学习和宣传阵地的制高点,持续提升高校思想政治教育的育人实效。
经过多年的探索和实践,易地扶贫搬迁为我国扶贫减贫事业做出了巨大贡献。当前,我国正处于巩固脱贫攻坚和实现乡村振兴的关键时期,搬迁后的可持续发展问题直接影响脱贫攻坚成效,防范和化解易地搬迁后续风险具有重大意义。因此,要进一步落实主体责任,把巩固搬迁成果与乡村振兴进行有效衔接,统筹搬迁群众的后续帮扶措施,着力解决搬迁群众的发展问题;深入推进生态宜居搬迁和农村综合改革,加快形成相互支撑、协调融合的良性互动格局,为高质量打赢易地扶贫搬迁攻坚战奠定坚实基础。
阿库乌雾的动物意象叙事以现代性审美对传统文化意象进行转译和重铸,让传统谱系的文化符号从意指单薄的传统原型意象转向现代流动多变“镜像”,对族群历史记忆(传统遗产)和现实个体遭遇(都市生存)进行了多重的投射,实现了传统审美符号与现代经验情境彼此激发的能动关系。这种意象策略实现了少数民族文学传统意象由抒情性转向叙事性的现代性变革,也对少数民族文学的都市写作提供了诸多可供借鉴的范式。
群众路线是中国共产党的生命线和根本工作路线。从理论上来说,需从早期革命的历史发展中追其溯源。从实践上来说,纵观党百年来的峥嵘岁月,坚持党的群众路线,是党在新民主主义时期、社会主义建设时期、改革开放以来,得以带领中国人民站起来、富起来、强起来的制胜法宝。同时,进一步强调了以习近平同志为核心的党中央对群众路线的继承与发展,使其成为中国共产党治国理政的核心逻辑与价值归宿。
伴随文化强国战略和新文科建设背景,学科建设与人才培养成为教育工作者核心工作,艺术设计作为新文科建设中文化艺术领域重要学科之一,社会发展对该学科提出了新的需求。从学科属性、教学方式、学科发展和学科就业四个维度,运用文献研究法和实际教学经验,阐释艺术设计学科融合教学理念,以期为艺术设计学科的新文科建设提供参考,提升艺术设计学科融合教学发展进程。
在核心素养教育目标逐渐普及的背景下,钢琴教学作为培养学生艺术素养的主要手段,是我国多所音乐艺术学院的主修课程之一.在实际的钢琴教学过程中,钢琴教师应充分发挥岗位职责,实现以核心素养为本的教育目标,这对高校培养高素质复合型人才来说非常重要.基于此,文章分析了核心素养视域下高校钢琴教学改革的必要性,并探讨了核心素养视域下高校钢琴教学改革中存在的问题及策略.
四川甘阿凉地区由于受地理位置、文化、经济基础等因素的影响,在2020年实现全面脱贫之后,依然存在反贫风险。通过“三圈理论”模型从价值、能力、支持三方面对甘阿凉地区后扶贫时代体育巩固脱贫成果的创新路径进行系统分析,认为四川甘阿凉地区体育巩固脱贫成果工作目前处于“风险项目区”。为使甘阿凉地区体育巩固脱贫成果工作朝“耐克区”方向发展,依据分析结果,从价值圈、能力圈、支持圈三个维度提出了创造新的多方价值共同体,增强体育发展动力;建立体育巩固脱贫成果工作的专项组织管理制度,加快政府各部门合作机制建设;因地制宜开展体
结合当前民族地区本科院校社会主义核心价值观认同教育现状,对大学生社会主义核心价值观认同情况进行研究,通过对民族地区学生特点分析,探索构建提高社会主义核心价值观认同教育效果的途径方法。从活动主题渗透、课程思政融入、教育方式创新改革、引入长效评价机制等多方面入手、全面推进民族地区高校社会主义核心价值观认同教育。
学者对S.202《伤寒论·辩脉法》的整理研究已经取得了很大的成绩,然而其中还存在一些疑难问题有待解决。在以往研究成果的基础上,利用文字学的相关知识,依据汉字形体演变规律,结合传世文献异文,考释了S.202《伤寒论·辩脉法》中的疑难字,力图揭开敦煌本《伤寒论》的本来面目,为S.202《伤寒论·辩脉法》的进一步研究提供参考。