【摘 要】
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在素质教学的全面发展,小学语文老师们就针对学生的语文学习情况进行了全面调查,并结合学生学习的心理特点对语文教学进行了改革和创新,对小学语文的阅读教学中通过以卡片的
【机 构】
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江西省上饶市广丰区吴村镇小学,江西 上饶,334000
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在素质教学的全面发展,小学语文老师们就针对学生的语文学习情况进行了全面调查,并结合学生学习的心理特点对语文教学进行了改革和创新,对小学语文的阅读教学中通过以卡片的形式结合老师课堂的讲解对学生进行教学,想通过这种方法全面培养和发展学生,以达到提高学生语文学习兴趣,提高学生语文成绩,培养学生的语文文化素养的教学目的.但老师在进行阅读卡片教学时,没有注重一些教学上细节,使教学比较盲目,打击了学生学习的信心,影响了学生的学习兴趣.因此,分析语文阅读卡片的教学情况,创新阅读卡片教学的理念,结合学生的实际学习情况,提出有针对性的改进措施和方法,以此来促进学生语文阅读学习上的进步.
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