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1问题的提出第八届（1996年）和第十届（2004年）国际数学教育大会都提出“要重视数学教育中的语言和交流”．《普通高中数学课程标准（实验）》（简称“标准”）中明确指出，要重视学生的数学交流能力的培养．“数学交流”在国际上受到了普遍重视．在新课程背景下如何提高学生的数学交流能力值得研究．
高中“说数学”的过程性评价探究
【摘 要】
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1问题的提出第八届（1996年）和第十届（2004年）国际数学教育大会都提出“要重视数学教育中的语言和交流”．《普通高中数学课程标准（实验）》（简称“标准”）中明确指出，要重视学生的数学交
【机 构】
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广东省广州市白云中学
【出 处】
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中学数学教学
【发表日期】
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2010年6期
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