论文部分内容阅读
大学英语四、六级口语考试(CET-SET)由于众多条件的限制,其影响力还是非常有限,但无论教师还是学生都对大学英语口语考试持肯定态度,理论分析与研究数据也都表明CET-SET对大学英语教学,尤其是口语教学有着正的反拨作用。口语考试的各项标准与要求可以为口语教学提供依据与指导,正确认识并合理利用这种反拨作用可以推动课堂口语教学的改革与发展。