【摘 要】
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随着课堂教学的全面实施,全新的教育教学形势逐渐形成,学生核心素养的培养,引起高度重视.本文以初中历史课堂教学为例,从挖掘教学资料、空间思维的组建、教学过程的优化、文
【机 构】
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广西壮族自治区来宾市象州县马坪中学,广西 来宾,545811
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随着课堂教学的全面实施,全新的教育教学形势逐渐形成,学生核心素养的培养,引起高度重视.本文以初中历史课堂教学为例,从挖掘教学资料、空间思维的组建、教学过程的优化、文化活动的组织四方面入手,细致性地研究教学环节,全面培养学生核心素养.作为初中历史教师要从不同的教学角度出发,及时总结学科教学中的诸多问题,积极地探索有效的教学方法,引发学生自主学习的意识,提供丰富的素材,从而为学生学习历史知识创造最佳的时机,以提高学生的核心素养.
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