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幼儿园教学应把幼儿的独特感受和体验摆在首位。幼儿的发展最有效的途径就是体验,体验得到的东西使幼儿感到真实,现实,并在大脑记忆中留下深刻印象,使他们随时记起曾经亲身感受过的事情,可见现代幼儿教育教学的研究也就显得尤为重要。本文从关注幼儿的情感体验、善用鼓励去引导幼儿体验,并形成积极乐观的情绪、在教学中注重创设情境,激活幼儿的真切体验、注重幼儿在体验中积累经验四个方面阐述了我在幼儿园体验式教学的探索经验。