【摘 要】
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目的 研究青少年精神病患者行心理干预及语言沟通的价值。方法 选取本院2019年1月～2019年12月就诊的80例青少年精神病患者，按照双盲法分为对照组和观察组，每组40例，对照组行常规护理，观察组行心理干预及语言沟通，比较两组生活质量、临床指标采用 t 检验，用药依从率采用 x~2 检验。结果 护理前，两组患者健康调查简表（SF-36）、临床指标比较无统计学意义（P＞0.05）；护理后，观察组生活
【基金项目】
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2020年度江门市医疗卫生领域科技计划项目（2020YLH035）；
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目的 研究青少年精神病患者行心理干预及语言沟通的价值。方法 选取本院2019年1月～2019年12月就诊的80例青少年精神病患者，按照双盲法分为对照组和观察组，每组40例，对照组行常规护理，观察组行心理干预及语言沟通，比较两组生活质量、临床指标采用 t 检验，用药依从率采用 x~2 检验。结果 护理前，两组患者健康调查简表（SF-36）、临床指标比较无统计学意义（P＞0.05）；护理后，观察组生活质量各项评分优于对照组，且护理后优于护理前（P＜0.05）。观察组简明精神病评定量表（BPRS）、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、杨氏躁狂评定量表（YMRS）评分均低于对照组，且护理后低于护理前，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组用药依从率占比95.00%高于对照组80.00%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 应用心理干预及语言沟通能提高青少年精神病患者的护理效果，促进遵医嘱用药，降低患者不良情绪，改善患者生活质量和精神状态。
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