【摘 要】
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在小学阶段,语文和政治这两门学科一直是开展德育教育的主战场,而数学科目的德育教育价值却一直被教育者所忽略,很多数学老师只注重开展知识教学,而没有深入挖掘数学教材中的
【机 构】
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贵州省绥阳县旺草小学 贵州 遵义 563304
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在小学阶段,语文和政治这两门学科一直是开展德育教育的主战场,而数学科目的德育教育价值却一直被教育者所忽略,很多数学老师只注重开展知识教学,而没有深入挖掘数学教材中的德育价值,导致数学科目的教学价值难以得到全面的体现和应用.所以,为了提升德育教育质量,体现数学学科的教学价值,数学老师应当重视德育教育活动的开展,在数学教学中实现对学生良好道德观念的有效培养.
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