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错误是一种学习资源。能否适当处理错误资源是对教师课堂调节能力的考验。善用错误 激发兴趣教师要以生为本，宽容学生的错误，充分利用错误资源，使学生在纠错的过程中体验成功，获得学习的乐趣。
让“错误”开出智慧的花朵
【摘 要】
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错误是一种学习资源。能否适当处理错误资源是对教师课堂调节能力的考验。善用错误 激发兴趣教师要以生为本，宽容学生的错误，充分利用错误资源，使学生在纠错的过程中体验成功，获
【机 构】
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成都市龙泉驿区第四小学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2017年8期
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