每个人的少年时期，都会有一个领航者
　　一只蓝色而又陈旧的手提包荡进了教室，一个身影矫健地迈过门槛，跃上讲台，顺势将提包放下，抽出课本。一切课前准备就绪，他拉开黑板打开PPT，又转过身以两手撑住讲台，咧开嘴，露出他那并不洁白但却整齐的牙齿，笑着望向我们。
　　这是教化学课的陈老师，我总觉得他有3个可疑的身份。他的教学永远在这3个看似毫无关联，却又紧密联系的身份中不停交织。
　　在学校表彰榜上，总能看见陈老师熟悉的笑颜衬上一朵大红花的样子，这不就是个优秀的化学老师吗？错啦！其实，这是位哲人。在别人眼中，陈老师的课堂不像课堂，更像“哲思现场”。他的嘴中冒出的专有学术名词少之又少，取而代之的，是一句句幽默而又令人难忘的哲语。“强者先行”是他对金属反应先后顺序的总结;透过“一花一世界”，我们可以看到可逆反应的奇妙;“谁强跟谁姓”是水解规律的大纲……许许多多的“哲语”，不仅能活跃课堂气氛，还帮助我们速记了那些枯燥的定理。有时，陈老师一时兴起，直接在讲台上将双手平举，大拇指并大拇指，食指并食指，此乃碳碳双键。再见他食指分开，嘴中喃喃：“好，这就是断键，发生了加成反应！”又或是取一根粉笔，将其掰断，借此形象地告诉我们断键要吸收能量。正因为这些奇奇怪怪而又简单明了的“哲思”，我们在期末化学考试一路斩妖除魔，斩获平均分97分的好成绩。
　　陈老师看起来不务正业，其实他是在过演说家的瘾。没错，他还是一位演说家。“同学们，我们的生活，就好像萃取，中途要放放气，不然，就会炸。”学习萃取时，他这么说道，给学习得头昏脑涨的我们指了一条出路;“尽管税收，是为了阻挡富人变富，穷人变穷，可是它只不过让他们的脚步变慢了，并没有达到目的，真是可悲！”一语道破当今的社会现状和“勒夏特列原理”，让我们拍案叫绝;“试管，只能装三分之一，太满了，容易伤到自己，伤到别人……”实验课，一句提示大家注意安全的话，却好像还有更深层的意思。化学，还能折射出人生啊。这些都是这位“演说家”教给我们的。
　　同时，陈老师还是一个心理年龄与实际年龄严重不符的人，人送绰号“陈三岁”。他喜欢边嘟着嘴，赶向教室上课。他守晚自习时，我们总能捕捉到他各种各样的小表情。他偶尔还喜欢与我们兇神恶煞的班主任开开玩笑，撕破他那张严肃的面具，露出笑容。他可以与隔壁班的班主任畅谈未来教学规划，也可以举起艺术节的道具弓箭对准她的后背;他可以在5分钟将一道难题剖析得清清楚楚，也可以花5分钟和互动白板上的笑脸“干上一架”;他可以作为老师安慰指引没考好的同学，亦可以作为兄弟与同学打成一片。我们班的北京人王某因为表现欠佳，被班主任调到讲台旁边一个人坐。当需要同桌讨论时，陈老师就会成为他的“同桌”和他讨论，然后让他在黑板上写出答案。可惜王某不争气，一连错3次，直到他终于做对了，陈老师才露出意味深长的笑。
　　高中过了快一年了，这位“道法高深”的“哲学家”、妙喻连连的“演说家”、有感染力的“陈三岁”，将继续用他的百变魔力指引我们向前，我们也会用他教给我们的乐观去面对一切困难，用他教给我们的方法，在化学中点化人生。
　　指导老师