【摘 要】
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2018年全国高考新课标Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷理科综合物理试题,注重科学设计考试内容,突出基础性、应用性、综合性和创新性,聚焦学科必备知识和关键能力,发挥学科育人功能.既体现服务
【机 构】
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福建省长乐第二中学 福建福州350211
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2018年全国高考新课标Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷理科综合物理试题,注重科学设计考试内容,突出基础性、应用性、综合性和创新性,聚焦学科必备知识和关键能力,发挥学科育人功能.既体现服务人才选拔,又为高中物理课堂教学改革方面指明了方向,全面落实立德树人要求,引导教学回归本质.
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“成长,是一种经历;经历,是一种对人生的体验;人生,是一个不断修正和舍弃,努力追求幸福的过程;幸福,是一种非常单纯的感觉,我要好好地活一场;认识自己的生命是我的追求。”
摘要:要使核心素养落地,所有教师都要不断学习,都要有自己的教育教学观,更重要的是要把学习的理论与实际相结合.“基于学生问题而展开教学的生成性课堂”是一种强调学生为主体的教学模式,结合案例分析介绍了“生成性课堂教学”的模式、对教师的要求和实质. 关键词:教育教学观;生成性课堂教学;物理教学 基金项目:北京市中小学名师发展工程首都师范大学基地研究成果. 作者简介:魏华(1978-),男,安徽人,
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