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通过对影响人才培养质量的课程设置及其学时数等因素进行分析,建立了教学质量定量分析模型,求出了课程间的直接关系系数.通过对模型的实例分析,提出了课程设置及其学时数对学生知识结构的影响大小,从而为课程体系和教学内容的改革提供了依据,为进行教学质量的定量评价提供可能.
教学质量定量分析模型
【摘 要】
：
通过对影响人才培养质量的课程设置及其学时数等因素进行分析,建立了教学质量定量分析模型,求出了课程间的直接关系系数.通过对模型的实例分析,提出了课程设置及其学时数对学
【机 构】
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中南大学铁道校区机电工程学院,湘潭工学院机械系
【出 处】
：
铁道科学与工程学报
【发表日期】
：
2001年4期
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