【摘 要】
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<正>一、知识建构"区域水土流失及其治理———以黄土高原地区为例"这一节内容的编写是依据《高中地理课程标准(实验)》中"以某区域为例,分析该区域存在的环境与发展问题,诸
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<正>一、知识建构"区域水土流失及其治理———以黄土高原地区为例"这一节内容的编写是依据《高中地理课程标准(实验)》中"以某区域为例,分析该区域存在的环境与发展问题,诸如水土流失、荒漠化等发生的原因,森林、湿地等开发利用存在的问题,了解其危害和综合治理保护措施。"课程标准对本节内容提及的学习要求可分为三个方面:一是以某区域为例,了解该区域存在的主要环境问题及其危害;二是从自然因素和人为因素两个角度分析该区域环境问题形成的主要原因;三是针对该地区的环境问题或资源开发利用中存在的问题,提出综合治理措施。鲁教版教材根据课程标准,
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