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化学属于中考必考的一门学科,其可以让初中生对物质的微观世界进行认识,让初中生站在客观教学认识世界.在初中阶段,由于学生首次接触化学科目,所以不少学生未能掌握学习技巧,致使其学习效率并不高.再加上传统教学主要依靠教师在课堂之上对知识单纯进行讲解,这样很难让初中生对化学知识产生较大学习兴趣,进而影响课堂效率.本文旨在对通过合作探究这种形式促使课堂实效性进行提升的方法进行探究,希望可以对实际教学进行指导.