近几年来全国卷高考化学试题的难度、题型都较稳定，其中化学实验内容属于必考内容，占20%左右，呈现方式主要是一个选择题（6分）和一个综合题（14分）。
　　一、近三年全国卷实验综合题考点分布统计
　　2017年全国工卷第26题，考查常用仪器的名称和主要用途、实验条件的控制和分析、实验方案的评价、实验现象的分析;全国Ⅱ卷第28题，考查实验仪器的选择、基本实验操作、实验的现象判断、实验误差的分析、实验方案设计的目的分析;全国Ⅲ卷第26题，考查常用仪器的名称和主要用途、离子的检验、实验方案的设计、实验误差的分析、试剂的选择、实验现象的预测。2018年全国工卷第26题，考查常用仪器的名称、物质的分离和提纯、实验方案设计的目的、实验方案的评价;全国Ⅱ卷第28题，考查实验方案设计的目的、基本实验操作、根据实验现象得出结论、物质的检验、实验现象的判断;全国Ⅲ卷第26题，考查实验方案的设计、试剂的选择、实验现象的预测、溶液的配制、基本实验操作。2019年全国工卷第27题，考查实验条件的控制和分析、装置的选择、实验基本操作、实验方案的评价;全国Ⅱ卷第28题.考查实验条件的控制和分析、基本实验操作、仪器和试剂的选择及用途、物质的分离和提纯;全国Ⅲ卷第27题，考查实验基本操作、仪器的选择、实验条件的控制和分析、物质的分离和提纯、产品产率的计算。
　　二、近三年全国卷实验综合题考点考查频次统计（如表1）
　　说明：1代表物质的检验鉴别;2代表实验误差的分析;3代表实验试剂的选择;4代表物质的分离和提纯;5代表实验装置的选择;6代表实验条件的控制;7代表常用仪器的名称、主要用途和使用方法;8代表实验现象的预测、判断和解释;9代表实验基本操作;10代表实验方案的设计与评价。
　　三、考纲在全国卷实验题中的体现
　　2019年考纲对化学实验内容的要求：（l）了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。（2）了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。（3）掌握化学实验的基本操作，能识别化学品标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。（4）掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、反应原理、仪器和收集方法）。（5）掌握常见物质的检验、分离和提纯的方法，掌握溶液的配制方法。（6）根据化学实验的目的和要求，能做到设计实验方案;正确选用实验装置;掌握控制实验条件的方法;预测或描述实验现象，分析或处理实验数据，得出合理结论;评价或改进实验方案。（7）以上各部分知识与技能的综合应用。
　　从考点分布统计可以看出实验综合题主要体现了（6）和（7），要求达到了综合应用的水平层次。
　　四、对实验内容复习上的一点建议
　　高考实验试题虽常处于陌生、复杂的情境中，但基本以课本实验为“原型”，所以同学们在复习时应回归课本，重视课本实验的分析与解读，以课本实验为基础，构建实验题的解题模型。但高考实验题又立足于真实情境、能力立意，所以同學们在复习时又不能仅限于课本上的实验学习和看老师的演示实验，还应亲自动手做实验，在实验中产生真实的体验，从而积累解决实际实验问题的经验。
　　作者单位：安徽省宁国中学