【摘 要】
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《普通高中数学课程标准》中把提高学生学习数学的兴趣,提高学习数学的信心,提高数学地表达和交流的能力作为课程目标之一,同时要求学习评价应关注学生的学习过程、重视学生
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《普通高中数学课程标准》中把提高学生学习数学的兴趣,提高学习数学的信心,提高数学地表达和交流的能力作为课程目标之一,同时要求学习评价应关注学生的学习过程、重视学生情感、态度、价值观的变化.数学作文顺应了这一改革的潮流,近年来国内外对数学作文的研究有不少,但在高中开展数学作文写作的国内外相关研究比较少,许多教师都承认数学写作在数学学习中的作用,但较少真正实施.一个重要的原因是尚未有一套成熟的可执行方案,迫切需要进行系统的理论分析及实践方法的指导.因此,在高中开展数学作文写作已成为一个重要的研究课题.
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