【摘 要】
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随着中国社会经济转型，对于“人才”的定义产生了新的认识，“理论型”人才让位于“应用型”人才的趋势日渐明显，这为国内高校非学历教育管理提出了更高的要求。面对挑战，传统的高
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随着中国社会经济转型，对于“人才”的定义产生了新的认识，“理论型”人才让位于“应用型”人才的趋势日渐明显，这为国内高校非学历教育管理提出了更高的要求。面对挑战，传统的高校非学历教育管理模式呈现出极大的不适应性和滞后性，亟待进行改革。本文通过分析高校非学历教育管理模式现状，进而提出相应的改革策略。
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