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师范生的班主任素质和能力的培养，应贯彻理论教学为先导、技能训练是关键、教育实践促发展的教学理念，遵循在校理论传授-课堂技能训练-教育见习前的初步认识-教育见习中的角色教育-教育实习中的技能指导-教育实习后的强化提高的实训模式。
师范生班主任工作技能实训模式的探讨
【摘 要】
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师范生的班主任素质和能力的培养，应贯彻理论教学为先导、技能训练是关键、教育实践促发展的教学理念，遵循在校理论传授-课堂技能训练-教育见习前的初步认识-教育见习中的角色
【机 构】
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河北大学,保定学院马列与思想品德课教学部
【出 处】
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保定学院学报
【发表日期】
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2009年3期
【基金项目】
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河北省教育科学研究“十一五”规划课题“师范生班主任工作技能实训模式的探索”(06020657)
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