法国的俄苏研究:发展、影响因素及思考

来源 :国外社会科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiegenda
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
法国对于俄苏研究的兴趣主要缘起于法俄两国之间源远流长的历史联系以及双边的经济往来和战略考量的需要,同时也有来自俄罗斯侨民源自生命体验的大力推动。法国的俄苏研究经历了四个发展阶段:混沌时期(1717—1917年)、萌芽时期(1917—1945年)、发展时期(1945—1991年)、革新和反思时期(1991年—现在)。法俄双边关系、法国俄苏研究机构的发展、理论与方法论的创新、顶尖的俄苏研究专家的引领,共同构成了法国俄苏研究的四个重要推动因素,形成了法国俄苏研究独有的特色。而高校教育体系的僵化、意识形态的限制、区域研究的滞后以及政治学的制约则曾一起牵制了法国俄苏研究的发展。回顾和反思法国的俄苏研究,无疑能为我国的俄苏研究乃至区域研究提供镜鉴和启示。
其他文献
吲哚是重要的有机合成中间体,也作为一种重要的杂环化合物,广泛存在于天然生物碱和药物活性分子中。在各种吲哚化合物中,3位取代的吲哚是很多生理活性分子的重要构成部分,因此发展高效合成吲哚的3位取代化合物分子骨架的方法一直是有机化学家们研究的热点。3-芳基磺酰基吲哚近几年被证实能在酸性或碱性条件下离去芳磺酰基,形成活泼的假吲哚型烯基亚胺中间体。该中间体可以与许多亲核性试剂进行插烯Michael加成反应,
当代左翼加速主义以马克思“机器论片段”为主要理论支撑,对数字时代的资本主义生产方式展开批判,并以数字技术的解放潜能作为超越资本主义的思辨支点。左翼加速主义认为数字技术强化了资本主义的合法性,催生了平台资本主义的最新形态,仍是旧有生产关系参数框架内的继续。实现社会的后资本主义转向必须加速技术进步并将其重新目的化。左翼加速主义将传统上属于右翼话语体系的加速思想引入左翼框架,丰富了当代左翼理论的最新光谱,具有基本的历史唯物主义面向,也具有难以剥离的乌托邦色彩。
在政府信息公开立法已经成为世界性难题的情形下,一段时期以来,英国和美国在政府信息公开内容、范围、方式、程序以及监督救济等方面可谓是下足了功夫,以期建立科学合理的政府信息公开法律制度。英国和美国为应对政府信息公开立法挑战采取了一系列切实可行的政策,尽管它们的具体做法以及取得的成效略有不同,但其经验对于政府信息公开尚处于发展阶段的中国来说无疑具有借鉴意义。
目前,生态语言学的主流研究范式是“豪根模式”和“韩礼德模式”,二者在研究目的、研究对象、研究范围、研究内容、研究方法、研究路径等方面存在差异,从而造成了生态语言学学科体系的不统一。尽管有学者已试图将二者进行融合,以创新研究范式,然而尚未提出切实可行的研究思路。本文通过文献梳理及探讨,尝试融合与发展一个统一的、具有可操作性的生态语言学学科体系。
英国是网络信息化建设的先发国家,也是较早运用刑罚制裁网络犯罪的国家。英国网络犯罪的刑事立法专门针对依赖型网络犯罪,而对利用型网络犯罪则交由传统刑法规制,这是其最鲜明的立法特色。《计算机滥用法》是英国制裁网络犯罪的基本法律,《警察和司法法》《严重犯罪法》等法律是修正性法律。英国网络犯罪刑事立法在罪名创设、罪状构造、刑罚配置等方面均有值得镜鉴的成功经验,但也存在不少需要反思的地方。对照英国网络犯罪刑事立法的经验和教训,我国网络犯罪刑事立法应当继续坚持重在规制纯正网络犯罪的立法方向,重新设定计算机基本罪名的关系
人工智能技术已经成为人类社会发展的共生系统,日益影响国家、社会、民众的互动方式,乃至于改变现代政党政治的运行方式。一些西方政党意识到人工智能给政党治理、政治沟通及政治社会化带来的机遇,纷纷运用大数据、云计算、机器学习等智能技术进行政党动员、沟通、选举、营销和政治参与,并把人工智能运用到政策评伟、政治协同、社会治理等方面,取得了一系列积极效果。但不得不指出,由于政党缺失对技术的驾驭能力,也面临着新型数字鸿沟、资本依赖、信息风险等新困境。
麦芽是中药中一味用量较大的消导药,进入冬季,由于浸发不便,往往造成缺货。笔者通过多次试验,摸索出用塑料薄膜覆盖技术使大麦在冬季发芽的方法,介绍如下。1.将精选过的饱满
黄芪是著名中药,入药正统品种是膜荚黄芪[Astragalusmenbrana Ceus(Fisch)Bunge]和内蒙黄芪或叫绵黄芪(Amongholicus Buhge)的主根。商品名为“卜奎芪”和“宁古塔芪”它是
“金麻粘”是贵州省农业科学院水稻研究所采用粳籼复合杂交方法育成的中籼稻优质高产品种。1986年首届全国优质米评选揭晓,荣获中华人民共和国农牧渔业部优质米产品奖。 “
青少年媒介素养教育是信息化时代与现代课程改革双重变奏的结果。如何在传统教育制度和课程体系基础上,将媒介素养教育融入日常教学中,是推进媒介素养教育的一个关键环节。能