【摘 要】
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<正>本文通过文献资料法、实验对比法、问卷调查及统计分析法,对我校学生进行耐久跑分层教学一年前后的运动参与度、身体素质和体育情感目标进行分析。结果显示:运用分层教学
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<正>本文通过文献资料法、实验对比法、问卷调查及统计分析法,对我校学生进行耐久跑分层教学一年前后的运动参与度、身体素质和体育情感目标进行分析。结果显示:运用分层教学法开展耐久跑教学,对提高学生耐久跑的参与度,促进学生身体素质,激发学生对耐久跑的兴趣,增强体育课的愉悦感有显著作用。1研究对象和方法1.1研究对象以运用分层法提高耐久跑的教学效果为研究对象。1.2研究方法1.2.1文献资料法通过网络搜索和查阅相关书籍收集有关耐久跑
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