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阅读是作文的基础,是对文本的认识、理解、感悟、升华;写作是知识的迁移与实践,能帮助学生举一反三、触类旁通地学习,提高习作水平,在阅读教学中,合理地引导学生学习多种写作方法,并将课内与课外积累相结合,实现内容与形式的统一,使学生在读中写,在写中读,实现读与写的相互结合,共同发展.
浅谈小学语文教学中的读写结合策略
【摘 要】
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阅读是作文的基础,是对文本的认识、理解、感悟、升华;写作是知识的迁移与实践,能帮助学生举一反三、触类旁通地学习,提高习作水平,在阅读教学中,合理地引导学生学习多种写作
【机 构】
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双阳区第二实验小学 吉林长春 130600
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年6期
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