【摘 要】
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传统大学课堂教学过程中,由于课堂学生容量过大,准确考勤较为困难.教学过程中教师主要采用演讲方式授课,欠缺有效的师生互动手段和环节.教师对课堂的教学效果无法即时获得评
【机 构】
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天津工业大学人文与法学院,天津,300387
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传统大学课堂教学过程中,由于课堂学生容量过大,准确考勤较为困难.教学过程中教师主要采用演讲方式授课,欠缺有效的师生互动手段和环节.教师对课堂的教学效果无法即时获得评估.互联网新工具可以有效克服这些困难,增加课堂的互动性.这些工具包括二维码签到工具、在线考试系统、弹幕工具等.这些工具都有一定的适用范围,不能适用于所有课堂,而且受制于网络环境的配置情况,选用时要加以注意,但是这些新工具可以有效增强大学课堂教学的互动性,提高教学质量.
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