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<正>话题背景这个话题的讨论,与一次送教下乡讲学活动有关。记得当与教师们进行教学互动,探讨作文教学方面的内容时,老师们反映学生普遍对作文不感兴趣,一说到作文课就眉头紧锁,为了鼓励学生爱作文,爱写作文,大家借鉴了赏识教育的做法,没少“吹捧”学
作文批语:重赞赏性还是重真实性?(上)
【摘 要】
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<正>话题背景这个话题的讨论,与一次送教下乡讲学活动有关。记得当与教师们进行教学互动,探讨作文教学方面的内容时,老师们反映学生普遍对作文不感兴趣,一说到作文课就眉头紧
【机 构】
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福建省中小学教师继续教育远程培训专家组,福建省福州实验小学,福建省连江县进修校附小,福建省永泰县实验小学,福建省连江县进修校附小,福建省连江县进修校附小 省骨干教师,市骨干教师,市骨干教师,市骨干教师
【出 处】
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新作文(小学作文创新教学)
【发表日期】
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2007年03期
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