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小学生学习“温暖与发展性”评价探究
小学生学习“温暖与发展性”评价探究
来源 :读与写(教育教学刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sdgvf43g43g3
【摘 要】
:
教师借助学习评价能够对学生的整个学习历程有一个深入了解,调动其学习的积极性,并改进自己课堂教学的方式。开展学习评价时,教师不可以只关注最终结果,还要关注其学习的具体
【作 者】
:
黄水林
【机 构】
:
温州育英国际实验学校;
【出 处】
:
读与写(教育教学刊)
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
小学生
发展性评价
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教师借助学习评价能够对学生的整个学习历程有一个深入了解,调动其学习的积极性,并改进自己课堂教学的方式。开展学习评价时,教师不可以只关注最终结果,还要关注其学习的具体过程,需要以学生为本,构建一个效果明显、操作简单、方式多样化、内容多元化的发展性、温暖性评价体系。
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