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汉语言文字的教学体现了语文学科的工具性，并贯穿了语文教育的始终。2017版的高中语文课程标准提出了18个学习任务群，把“语言积累、梳理与探究”作为一个学习任务群放入高中语文必修课课程体系之中。文章将着重探讨“语言积累、梳理与探究”的教学策略。
语言积累、梳理与探究任务群的策略研究
【摘 要】
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汉语言文字的教学体现了语文学科的工具性，并贯穿了语文教育的始终。2017版的高中语文课程标准提出了18个学习任务群，把“语言积累、梳理与探究”作为一个学习任务群放入高中语
【机 构】
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华南师范大学
【出 处】
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新作文.教研
【发表日期】
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2020年8期
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