【摘 要】
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现代教育学认为完整的智商包括智力智商(IQ)、情绪智商(EQ)和道德智商(MQ),对前两种智商论谈的文章较多,大家也比较熟悉。道德智商谈起的人不多,对它的作用重视不够。简单地
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现代教育学认为完整的智商包括智力智商(IQ)、情绪智商(EQ)和道德智商(MQ),对前两种智商论谈的文章较多,大家也比较熟悉。道德智商谈起的人不多,对它的作用重视不够。简单地说,道德智商就是孩子能不能做个好人,做个有爱心,热心帮助人的人。现在青少年犯罪率增加,所以我们应当重视道德智商的培养。随着独生子女家庭的增多,父母及长辈对孩子的期望值也越来越高,但大多数父母关心的是智力的开发。从一两岁就给孩子买各种开发智力的玩
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摘 要：要解决青少年体质问题，需要教育主管部门、学校、家庭三位一体共同构建青少年体质健康机制，并成立监管部门，由校长负责监管。学校要确保开足体育课、上好体育课，加强课外体育锻炼，从而促进青少年体质健康成长。 关键词：青少年；体质；体质健康；生活方式 一、发挥学校主体的作用 各级学校应当把国家颁布的“阳光体育”“健康第一”的指导思想和终身体育的理念严格地执行下去。在校期间，学校每学期应当开展各
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主题概述:奢华运动随着魅力昼夜着装的兴起,珠宝细节为日常配饰增添了派对元素,奢华风格变得更为日常,通过材质、元素、工艺等方面,打造华丽时尚感的运动造型。相比较前季的
摘 要：随着时代经济的发展，建造业在社会中的地位被逐渐抬高，表现最为明显的是建造教学方法被一些建筑学院普遍采纳。但是，由于建筑教学思想还不够成熟，在有关教材中，并没有对建造的学科发展以及处于什么样的地位进行明确定位。本文针对建造教学在建筑学中的实际问题和历史位置进行了详细的研究，根据参考文献以及有关分析方法对这些问题作出了探究与分析，希望本文能够为一些建筑院校开设的建造教学方式提供力所能及的帮助。