敞开心扉 平等对话

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摘 要:本文介绍了翻转课堂应用在技校数控课程的实施方式。本文所展现的是一个非常典型的数控课程翻转课堂教学模式,尤其在数控课堂活动中设计的小组讨论、分组竞赛、闯关游戏、成果展示,都是一般课程中可以实施的方式。  关键词:翻转课堂 教学模式 实施方式  一、背景  这几年来,大家都在说翻转,不论是大学、高职、高中、职高、初中、小学,或是任何的领域翻转变成一种风潮。一般人認为翻转课堂的定义是,学生在家里
经济社会的快速发展与多元文化的呈现,为技校生道德建设提供了坚实的物质基础和丰富的教育资源,但出现的一些消极因素也诱发了少数技校生思想混乱和价值扭曲,其往往是自主精神和依附心理于一体,自我期望值高和自控力弱并存,理论与实际能力脱节,其道德评价、道德行为出现的困惑与迷茫暴露出以往技校德育的弊端,即封闭式、灌输式、程式化,方式单一等,不利于学生个性发展。为此,笔者学校以励志教育为抓手,分析德育中诸因素的
<正> 植物激素酶联免疫检测法(ELISA)可对微量、大批样品进行测定,其灵敏度远远高于生物测试法,高于或相当于当今先进的理化测定法。它具有快速、精确、价廉、无放射性污染等
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