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以"钠的性质"为例,探究"金属钠遇水为什么会燃烧爆炸?""遇到因金属钠而发生的事故该怎么办?"等问题,将风险认知和决策能力培养聚集于课堂,延伸至课外。
基于风险认知和决策能力培养的元素化合物教学——以“钠的性质”为例
【摘 要】
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以"钠的性质"为例,探究"金属钠遇水为什么会燃烧爆炸?""遇到因金属钠而发生的事故该怎么办?"等问题,将风险认知和决策能力培养聚集于课堂,延伸至课外。
【机 构】
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江苏省连云港市教育局教研室;
【出 处】
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化学教育(中英文)
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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2017年江苏省中小学教学研究课题“指向中学生化学核心素养的问题引导学习实践研究”(编号:2017JK12-L150)
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