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近些年,翻转课堂作为一种新兴的教学模式受到了广大教育工作者的关注。作为一种'外来文化',其对传统教学模式形成了一定的冲击。本文以翻转课堂教学模式的特点为依据,对比传统教学模式浅析其在高职公共英语教学中运用的可行性,并以此来推动高职公共英语教学效果的提升。
翻转课堂教学模式在高职公共英语教学中的可行性分析
【摘 要】
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近些年,翻转课堂作为一种新兴的教学模式受到了广大教育工作者的关注。作为一种'外来文化',其对传统教学模式形成了一定的冲击。本文以翻转课堂教学模式的特点为依据
【机 构】
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吉林交通职业技术学院
【出 处】
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传播力研究
【发表日期】
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2019年8期
【基金项目】
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吉林省教育厅2018年度职业教育与成人教育教学改革研究课题“基于‘互联网+’的翻转课堂教学模式在高职公共英语教学中的实践研究”(项目批准号:2018ZCY209)阶段性成果,第九批“中国外语教育基金项目”(项目批准号:ZGWYJYJJ2018A13)阶段性成果.
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