【摘 要】
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上六年级数学活动课“节约用水”之前,我布置同学们回家调查一下自己家中每月平均每个人的用水量和浪费水的情况。上课时出现一个细节:在小组交流时,有的同学看到自家的人均
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上六年级数学活动课“节约用水”之前,我布置同学们回家调查一下自己家中每月平均每个人的用水量和浪费水的情况。上课时出现一个细节:在小组交流时,有的同学看到自家的人均用水量高出别人许多,怕被同学说成是浪费水,就赶忙修改自己的数字。发现这个问题我及时向学生强调:调查
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