【摘 要】
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和一位语文教学专家聊天，我问：怎样才是检测我们小学阶段语文教学效果的最好手段呢？专家的回答很潮：看看你们学生舌尖上的课外阅读是什么，你就知道这六年的小学语文教学给学生带走
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和一位语文教学专家聊天，我问：怎样才是检测我们小学阶段语文教学效果的最好手段呢？专家的回答很潮：看看你们学生舌尖上的课外阅读是什么，你就知道这六年的小学语文教学给学生带走了什么。在一阵笑声中，我追问：舌尖的课外阅读是什么意思？专家娓娓而谈：舌尖上的课外阅读是不带有任何功利性的，学生自主地选择并能通过这些选择，给自己带来『央乐的书籍。通过判断这些书籍的“质”，你就知道孩子未来的语文之路能走多远了。
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