【摘 要】
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新课改的陆续实施,对高中化学教学工作提出了更高要求.如何激发学生的浓厚兴趣,开阔学生的想象空间,通过引入一些趣味、创新元素,来改变学生被动的思考状态,促使其阶段性学习
【机 构】
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河北保定唐县第一中学,河北 唐县,072350
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新课改的陆续实施,对高中化学教学工作提出了更高要求.如何激发学生的浓厚兴趣,开阔学生的想象空间,通过引入一些趣味、创新元素,来改变学生被动的思考状态,促使其阶段性学习任务得以高效完成,提高教学质量的同时构建起和谐、融洽的师生互动关系,这是化学教师们值得深思的首要问题.引导自学法的提出,有利于高中生自主探究重点与难点,减轻教师的教学负担,增强学生的主体优势,助推着高中教育事业长远规划进程的持续加快.本文针对高中化学课上引导自学法的有效应用做出了系统性研究.
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