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当前初中英语课堂教学面临着新的挑战：一方面，要向学生传授语言知识，使他们在视、听、说方面打下基础；另一方面，又要激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的英语语音、语流、语调、语感。但是，目前传统的英语课堂教学中教师与学生之间只有知识的灌输，而缺乏情感的交流，从而导致诸如“高分低能”、英语仅存在于课堂40分钟内等现象的出现。这种课堂氛围对英语的教学极为不利，我们必须想方设法改变这种沉闷、单一的局面。这个问题日益凸显，应是教改实验的一个重要课题。本文就初中英语课堂氛围所具有的特点和创设途径，谈谈我个人的一些观点。