【摘 要】
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提高课堂教学的有效性是每一位教师永无止境的追求.教学行为是一种有明确目的的认知活动,有效教学是教师达成教学目标和满足学生发展需要的教学行为,它是教学的社会价值和个
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提高课堂教学的有效性是每一位教师永无止境的追求.教学行为是一种有明确目的的认知活动,有效教学是教师达成教学目标和满足学生发展需要的教学行为,它是教学的社会价值和个体价值的双重体现.在全国大力提倡新课改的同时,出现了一些怪现象:教学内容多,形式多样;教学过程中,不断
To improve the effectiveness of classroom teaching is the endless pursuit of every teacher.Teaching behavior is a kind of cognitive activity with a definite purpose.Effective teaching is a teaching act that teachers reach the teaching goal and meet the needs of students’development. Social values and individual values of the dual embodiment of the country in promoting the new curriculum reform at the same time, there have been some strange phenomenon: the teaching content and diverse forms; teaching process, constantly
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２００１年１１月,在友人黄培根处见到一帧俞振飞先生的题词手迹,内容涉及苏州梨园祖师庙。这是一份首次发现、非常珍贵的资料。
In November 2001, at a friend’s Huang Pei-root, I s
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