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我国现行的高中数学新课程标准关注对学生情感、态度、价值观的培养。为体现新课标要求,达成高中生数学学习情感目标,笔者提出了利用数学问题的生活背景,树造成功范例,帮助学生正确归纳,多途径培养学生意志品质四条教学策略。
高中生数学学习情感目标达成的教学策略
【摘 要】
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我国现行的高中数学新课程标准关注对学生情感、态度、价值观的培养。为体现新课标要求,达成高中生数学学习情感目标,笔者提出了利用数学问题的生活背景,树造成功范例,帮助学
【机 构】
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重庆市北碚区西南大学数学与统计学院;
【出 处】
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新课程(教育学术)
【发表日期】
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2010年07期
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